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Tout ajouter au panier Faire une suggestion Affiner la rechercheEn Allemagne, l’ingénierie verte a le vent en poupe in Le monde .fr, - ([08/12/2017])
Titre : En Allemagne, l’ingénierie verte a le vent en poupe Type de document : document numérique Année de publication : 2017 Mots-clés : ALLEMAGNE / ENERGETIQUE / ENERGIE RENOUVELABLE / ETUDES A L'ETRANGER / FORMATION INITIALE / INGENIERIE Désigne l'ensemble des fonctions allant de la conception aux études, y compris la formalisation des besoins des utilisateurs, la responsabilité de la construction et le contrôle des équipements d'une installation technique ou industrielle./ PROTECTION DE L'ENVIRONNEMENT / TRAITEMENT DES DECHETSIndex. décimale : J7.9 Etablissements du domaine scientifique et technique (sauf écoles d’ingénieurs) Résumé : En Allemagne, la protection de l’environnement ne se conçoit pas sans l’aide de la technique. Son industrie a démarré très tôt les recherches sur les procédés de réduction de la consommation d’énergie, des énergies renouvelables, de la protection thermique des bâtiments ou encore du tri des déchets. Cela se traduit aussi par la formation des ingénieurs, de plus en plus spécialisée en matière de protection de l’environnement. Les neuf plus grandes universités techniques (TU) du pays ont des cursus d’ingénieur spécialisés dans l’ingénierie environnementale. Celle de Munich (TUM) et l’Université technique de Rhénanie-Westphalie (RWTH), à Aix-la-Chapelle, sont les plus réputées dans ces domaines.
En ligne : http://www.lemonde.fr/campus/article/2017/12/08/en-allemagne-l-ingenierie-verte- [...]
in Le monde .fr > - [08/12/2017][article] En Allemagne, l’ingénierie verte a le vent en poupe [document numérique] . - 2017.
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Mots-clés : ALLEMAGNE / ENERGETIQUE / ENERGIE RENOUVELABLE / ETUDES A L'ETRANGER / FORMATION INITIALE / INGENIERIE Désigne l'ensemble des fonctions allant de la conception aux études, y compris la formalisation des besoins des utilisateurs, la responsabilité de la construction et le contrôle des équipements d'une installation technique ou industrielle./ PROTECTION DE L'ENVIRONNEMENT / TRAITEMENT DES DECHETSIndex. décimale : J7.9 Etablissements du domaine scientifique et technique (sauf écoles d’ingénieurs) Résumé : En Allemagne, la protection de l’environnement ne se conçoit pas sans l’aide de la technique. Son industrie a démarré très tôt les recherches sur les procédés de réduction de la consommation d’énergie, des énergies renouvelables, de la protection thermique des bâtiments ou encore du tri des déchets. Cela se traduit aussi par la formation des ingénieurs, de plus en plus spécialisée en matière de protection de l’environnement. Les neuf plus grandes universités techniques (TU) du pays ont des cursus d’ingénieur spécialisés dans l’ingénierie environnementale. Celle de Munich (TUM) et l’Université technique de Rhénanie-Westphalie (RWTH), à Aix-la-Chapelle, sont les plus réputées dans ces domaines.
En ligne : http://www.lemonde.fr/campus/article/2017/12/08/en-allemagne-l-ingenierie-verte- [...] Annuaire Formations en optique photonique 2018-2019 / AFOP Association Française de l'optique Photonique
Titre : Annuaire Formations en optique photonique 2018-2019 Type de document : document numérique Auteurs : AFOP Association Française de l'optique Photonique, Auteur Editeur : EDP Sciences Année de publication : Janvier 2018 Importance : 45 p Mots-clés : BTS / ECOLE D'INGENIEURS / FORMATION CONTINUE Désigne un processus d'amélioration ou d'acquisition au delà de la formation initiale des connaissances, des savoir-faire, de la culture et des compétences personnelles ou professionnelles./ FORMATION INITIALE / LICENCE / LICENCE PROFESSIONNELLE / MASTER / OPTIQUETechniques qui permettent de voir des objets à l'échelle nanométrique./ OPTOELECTRONIQUEL'optoélectronique est à la fois une branche de l'électronique et de la photonique. Elle concerne l'étude des composants électroniques qui émettent ou interagissent avec la lumière.Index. décimale : A1.8 Physique - Sciences physiques - Astronomie Résumé : Annuaire des formations en optique et photonique proposées par les universités et écoles françaises. Il comporte une description de toutes les formations de bac+ à bac + 5 : nom de la formation, site Internet, contact, principales caractéristiques. Nature : Annuaire de formations Annuaire Formations en optique photonique 2018-2019 [document numérique] / AFOP Association Française de l'optique Photonique, Auteur . - [S.l.] : EDP Sciences, Janvier 2018 . - 45 p.
Mots-clés : BTS / ECOLE D'INGENIEURS / FORMATION CONTINUE Désigne un processus d'amélioration ou d'acquisition au delà de la formation initiale des connaissances, des savoir-faire, de la culture et des compétences personnelles ou professionnelles./ FORMATION INITIALE / LICENCE / LICENCE PROFESSIONNELLE / MASTER / OPTIQUETechniques qui permettent de voir des objets à l'échelle nanométrique./ OPTOELECTRONIQUEL'optoélectronique est à la fois une branche de l'électronique et de la photonique. Elle concerne l'étude des composants électroniques qui émettent ou interagissent avec la lumière.Index. décimale : A1.8 Physique - Sciences physiques - Astronomie Résumé : Annuaire des formations en optique et photonique proposées par les universités et écoles françaises. Il comporte une description de toutes les formations de bac+ à bac + 5 : nom de la formation, site Internet, contact, principales caractéristiques. Nature : Annuaire de formations Exemplaires
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Annuaire Formations en optique photonique 2018-2019URL
Titre : Arrêté du 12 juin 2018 relatif au service sanitaire pour les étudiants en santé Type de document : document numérique Année de publication : 2018 Page(s) : 9 p Mots-clés : FORMATION INITIALE / INFIRMIER / MAIEUTIQUE / MASSEUR KINESITHERAPEUTE / MEDECINE / MULTICOMPETENCE / ODONTOLOGIE / PHARMACIE / SANTE PUBLIQUE Index. décimale : A3.1 Études et professions médicales - Généralités Résumé : Le service sanitaire est applicable aux étudiants accédant à compter de la rentrée universitaire 2018 pour les formations en santé suivantes :
- première année du diplôme de formation approfondie en sciences maïeutiques ;
- troisième année du diplôme de formation générale en sciences médicales ;
- première année du diplôme de formation approfondie en sciences odontologiques ;
- deuxième année du diplôme de formation approfondie en sciences pharmaceutiques ;
- deuxième année de formation en sciences infirmières ;
- deuxième année de formation en masso-kinésithérapie.
L'objectif :
- concevoir et mettre en œuvre des actions de conseil, de promotion de la santé et de prévention auprès de populations ciblées en lien avec les priorités de santé publique ;
- acquérir et développer une posture éducative, notamment pour négocier des objectifs partagés avec une personne ou un groupe de personnes ;
- concevoir et mettre en œuvre une évaluation de l'action.Nature : Texte règlementaire En ligne : https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000037051110&cate [...]
in JO > N°0134 [13/06/2018] . - 9 p[article] Arrêté du 12 juin 2018 relatif au service sanitaire pour les étudiants en santé [document numérique] . - 2018 . - 9 p.
in JO > N°0134 [13/06/2018] . - 9 p
Mots-clés : FORMATION INITIALE / INFIRMIER / MAIEUTIQUE / MASSEUR KINESITHERAPEUTE / MEDECINE / MULTICOMPETENCE / ODONTOLOGIE / PHARMACIE / SANTE PUBLIQUE Index. décimale : A3.1 Études et professions médicales - Généralités Résumé : Le service sanitaire est applicable aux étudiants accédant à compter de la rentrée universitaire 2018 pour les formations en santé suivantes :
- première année du diplôme de formation approfondie en sciences maïeutiques ;
- troisième année du diplôme de formation générale en sciences médicales ;
- première année du diplôme de formation approfondie en sciences odontologiques ;
- deuxième année du diplôme de formation approfondie en sciences pharmaceutiques ;
- deuxième année de formation en sciences infirmières ;
- deuxième année de formation en masso-kinésithérapie.
L'objectif :
- concevoir et mettre en œuvre des actions de conseil, de promotion de la santé et de prévention auprès de populations ciblées en lien avec les priorités de santé publique ;
- acquérir et développer une posture éducative, notamment pour négocier des objectifs partagés avec une personne ou un groupe de personnes ;
- concevoir et mettre en œuvre une évaluation de l'action.Nature : Texte règlementaire En ligne : https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000037051110&cate [...]
Titre : Arrêté du 20 septembre 2011 relatif à la formation des chiropracteurs et à l'agrément des établissements de formation en chiropraxie Type de document : document numérique Année de publication : 2011 Page(s) : 9 p Mots-clés : CHIROPRACTEUR / ETABLISSEMENT DE FORMATION / FORMATION INITIALE / HOMOLOGATION DE DIPLOME / METIER DU SOIN / PROGRAMME DE FORMATION Index. décimale : F6.30 Soigner autrement - Métiers du bien être (thérapies manuelles et autres méthodes de soins) Résumé : Arrêté qui réglemente la formation des chiropracteurs.
Peuvent se présenter aux épreuves de sélection à l'entrée dans les établissements de formation en chiropraxie les titulaires du baccalauréat français ou d'un titre français ou étranger admis en équivalence. Les établissements de formation agréés ont la charge de l'organisation des épreuves de sélection. Le nombre de candidats admis ne peut excéder le nombre fixé par le ministre de la santé dans la décision d'agrément mentionnée à l'article 6 du décret du 20 septembre 2011 relatif à la formation des chiropracteurs et à l'agrément des établissements de formation en chiropraxie, le cas échéant modifié dans les conditions prévues par l'article 7 du même décret.
La formation intègre l'étude :
-Des sciences fondamentales et biologiques (biophysique, biologie cellulaire, chimie générale, chimie organique, biochimie structurale, enzymologie, embryologie humaine, génétique, neurosciences, immunologie, pharmacologie, physiologie...)
-de l'anatomie descriptive et fonctionnelle (biomécanique, histologie...)
- de la sémiologie générale, de la sémiologie neuro-musculo-squelettique,
- des sciences cliniques
- des sciences humaines
etc..
Note de contenu : -
Chapitre Ier : Admission dans les établissements de formation
Chapitre II : Organisation de la formation
Annexe :
RÉPARTITION DES UNITÉS D'ENSEIGNEMENT DE LA FORMATION EN CHIROPRAXIENature : Texte règlementaire En ligne : http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000024574690
in JO > N°0219 [21/09/2011] . - 9 p[article] Arrêté du 20 septembre 2011 relatif à la formation des chiropracteurs et à l'agrément des établissements de formation en chiropraxie [document numérique] . - 2011 . - 9 p.
in JO > N°0219 [21/09/2011] . - 9 p
Mots-clés : CHIROPRACTEUR / ETABLISSEMENT DE FORMATION / FORMATION INITIALE / HOMOLOGATION DE DIPLOME / METIER DU SOIN / PROGRAMME DE FORMATION Index. décimale : F6.30 Soigner autrement - Métiers du bien être (thérapies manuelles et autres méthodes de soins) Résumé : Arrêté qui réglemente la formation des chiropracteurs.
Peuvent se présenter aux épreuves de sélection à l'entrée dans les établissements de formation en chiropraxie les titulaires du baccalauréat français ou d'un titre français ou étranger admis en équivalence. Les établissements de formation agréés ont la charge de l'organisation des épreuves de sélection. Le nombre de candidats admis ne peut excéder le nombre fixé par le ministre de la santé dans la décision d'agrément mentionnée à l'article 6 du décret du 20 septembre 2011 relatif à la formation des chiropracteurs et à l'agrément des établissements de formation en chiropraxie, le cas échéant modifié dans les conditions prévues par l'article 7 du même décret.
La formation intègre l'étude :
-Des sciences fondamentales et biologiques (biophysique, biologie cellulaire, chimie générale, chimie organique, biochimie structurale, enzymologie, embryologie humaine, génétique, neurosciences, immunologie, pharmacologie, physiologie...)
-de l'anatomie descriptive et fonctionnelle (biomécanique, histologie...)
- de la sémiologie générale, de la sémiologie neuro-musculo-squelettique,
- des sciences cliniques
- des sciences humaines
etc..
Note de contenu : -
Chapitre Ier : Admission dans les établissements de formation
Chapitre II : Organisation de la formation
Annexe :
RÉPARTITION DES UNITÉS D'ENSEIGNEMENT DE LA FORMATION EN CHIROPRAXIENature : Texte règlementaire En ligne : http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000024574690
Titre : Arrêté du 30 juillet 2019 définissant le cadre national de scolarité et d'assiduité des étudiants inscrits dans une formation relevant du ministère chargé de l'enseignement supérieur Type de document : document numérique Année de publication : 2019 Mots-clés : FORMATION INITIALE / REGLEMENTATION DE LA FORMATION Candidats-descripteurs : ASSIDUITE Index. décimale : B.P. Bibliothèque professionnelle Résumé : Les conditions de scolarité et d'assiduité incluent l'obligation pour chaque étudiant de procéder à son inscription pédagogique, conformément au règlement de la scolarité et des études. Elles précisent par ailleurs les faits qui caractérisent la méconnaissance de l'obligation d'assiduité, par enseignement ou type d'enseignement, pour :
- les enseignements en présentiel, notamment les cours magistraux, les travaux dirigés, les travaux pratiques ;
- les enseignements à distance ;
- les enseignements mobilisant les outils numériques ;
- les séquences d'observation ou de mise en situation professionnelle ;
- les projets individuels ou collectifs qui favorisent la mise en perspective, sur un même objet d'étude, de plusieurs disciplines et compétences.En ligne : https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000038865086
in JO > N°0178 [02/08/2019][article] Arrêté du 30 juillet 2019 définissant le cadre national de scolarité et d'assiduité des étudiants inscrits dans une formation relevant du ministère chargé de l'enseignement supérieur [document numérique] . - 2019.
in JO > N°0178 [02/08/2019]
Mots-clés : FORMATION INITIALE / REGLEMENTATION DE LA FORMATION Candidats-descripteurs : ASSIDUITE Index. décimale : B.P. Bibliothèque professionnelle Résumé : Les conditions de scolarité et d'assiduité incluent l'obligation pour chaque étudiant de procéder à son inscription pédagogique, conformément au règlement de la scolarité et des études. Elles précisent par ailleurs les faits qui caractérisent la méconnaissance de l'obligation d'assiduité, par enseignement ou type d'enseignement, pour :
- les enseignements en présentiel, notamment les cours magistraux, les travaux dirigés, les travaux pratiques ;
- les enseignements à distance ;
- les enseignements mobilisant les outils numériques ;
- les séquences d'observation ou de mise en situation professionnelle ;
- les projets individuels ou collectifs qui favorisent la mise en perspective, sur un même objet d'étude, de plusieurs disciplines et compétences.En ligne : https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000038865086
PermalinkCNED Centre National de l'Enseignement à Distance / CNED Centre National de l'Enseignement à Distance
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