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Accréditation des universités comportant une unité de formation et de recherche de médecine à délivrer des diplômes d'études spécialisées de médecine in Le BO, N°11 ([15/03/2018])
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[article]
Titre : Accréditation des universités comportant une unité de formation et de recherche de médecine à délivrer des diplômes d'études spécialisées de médecine Type de document : document numérique Année de publication : 2018 Langues : Français (fre) Mots-clés : DIPLOME / MEDECINE Index. décimale : A3.4 Médecine - Etudes et profession Résumé : Liste des universités accréditées pour la délivrance des diplômes d'études spécialisées de médecine. Nature : Texte règlementaire En ligne : http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/pid20536/bulletin-officiel.html?cid [...]
in Le BO > N°11 [15/03/2018][article] Accréditation des universités comportant une unité de formation et de recherche de médecine à délivrer des diplômes d'études spécialisées de médecine [document numérique] . - 2018.
Langues : Français (fre)
in Le BO > N°11 [15/03/2018]
Mots-clés : DIPLOME / MEDECINE Index. décimale : A3.4 Médecine - Etudes et profession Résumé : Liste des universités accréditées pour la délivrance des diplômes d'études spécialisées de médecine. Nature : Texte règlementaire En ligne : http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/pid20536/bulletin-officiel.html?cid [...] Documents numériques
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Accréditation des universités comportant une unité de formation et de recherche de médecine à délivrer des diplômes d'études spécialisées de médecineURLArrêté du 13 février 2020 modifiant l'arrêté du 21 avril 2017 relatif aux connaissances, aux compétences et aux maquettes de formation des diplômes d'études spécialisées et fixant la liste de ces diplômes et des options et formations spécialisées transversales du troisième cycle des études de médecine in JO, 0066 ([17/03/2020])
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[article]
Titre : Arrêté du 13 février 2020 modifiant l'arrêté du 21 avril 2017 relatif aux connaissances, aux compétences et aux maquettes de formation des diplômes d'études spécialisées et fixant la liste de ces diplômes et des options et formations spécialisées transversales du troisième cycle des études de médecine Type de document : document numérique Année de publication : 2020 Mots-clés : CADRE REGLEMENTAIRE DE LA FORMATION / DIPLOME / MULTICOMPETENCE / TROISIEME CYCLE DES ETUDES MEDICALES Candidats-descripteurs : COMPETENCE TRANSVERSALE Index. décimale : A3.1 Études et professions médicales - Généralités Résumé : Liste des diplômes et des options et formations spécialisées transversales du troisième cycle des études de médecine. Nature : Texte règlementaire En ligne : https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000041728662
in JO > 0066 [17/03/2020][article] Arrêté du 13 février 2020 modifiant l'arrêté du 21 avril 2017 relatif aux connaissances, aux compétences et aux maquettes de formation des diplômes d'études spécialisées et fixant la liste de ces diplômes et des options et formations spécialisées transversales du troisième cycle des études de médecine [document numérique] . - 2020.
in JO > 0066 [17/03/2020]
Mots-clés : CADRE REGLEMENTAIRE DE LA FORMATION / DIPLOME / MULTICOMPETENCE / TROISIEME CYCLE DES ETUDES MEDICALES Candidats-descripteurs : COMPETENCE TRANSVERSALE Index. décimale : A3.1 Études et professions médicales - Généralités Résumé : Liste des diplômes et des options et formations spécialisées transversales du troisième cycle des études de médecine. Nature : Texte règlementaire En ligne : https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000041728662
Titre : Bien choisir son bachelor Type de document : texte imprimé Auteurs : Géraldine Dauvergne, Auteur Editeur : Paris [France] : L'Etudiant Année de publication : février 2015 Importance : 197 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8176-0435-0 Mots-clés : BAC+3 / COMMERCE / DIPLOME Index. décimale : H1.1 Niveaux L et M - Bac+2 - Bac+5 - Généralités Résumé : Cette publication présente tous les critères pour bien choisir son bachelor : valeur du diplôme, avis de recruteurs, stages, débouchés ....
Une partie du document développe les critères pour bien choisir son bachelor dans le commerce. La dernière partie présente le palmarès 2014 des bachelors.Bien choisir son bachelor [texte imprimé] / Géraldine Dauvergne, Auteur . - Paris (27 rue du chemin-vert, 75534, France) : L'Etudiant, février 2015 . - 197 p.
ISBN : 978-2-8176-0435-0
Mots-clés : BAC+3 / COMMERCE / DIPLOME Index. décimale : H1.1 Niveaux L et M - Bac+2 - Bac+5 - Généralités Résumé : Cette publication présente tous les critères pour bien choisir son bachelor : valeur du diplôme, avis de recruteurs, stages, débouchés ....
Une partie du document développe les critères pour bien choisir son bachelor dans le commerce. La dernière partie présente le palmarès 2014 des bachelors.Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12284 H1.1 Livre Salle de consultation Formation initiale Consulter sur place
12562 H1.1 Livre Salle de consultation Vous pouvez les emprunter... Disponible au prêt
Titre : Du CAP au BTS DUT Type de document : texte imprimé Auteurs : ONISEP Lognes, Auteur Année de publication : juillet 2014 Importance : 239 p ISBN/ISSN/EAN : 978-2-273-01217-1 Mots-clés : BAC PRO / BAC TECHNO / BTS / DEBOUCHE PROFESSIONNEL La notion de «débouché» est liée à la notion plus large d'insertion professionnelle. Elle est corrélée à un champ disciplinaire pour décrire l'application ou l'utilisation possibles, par un individu, d'une discipline ou d'un champ disciplinaire, dans un métier ou un secteur d'activité./ DIPLOME / DUTIndex. décimale : H3.1 BTS - BTSA - Généralités Résumé : Présentation des différents diplômes tels que le CAP, le BP (brevet professionnel), la MC (mention complémentaire), le bac pro, le bac techno..., le BTS et le DUT. Ces diplômes sont présentés sous forme de fiche. Les objectifs et les débouchés de chacun des diplômes sont signalés.
Du CAP au BTS DUT [texte imprimé] / ONISEP Lognes, Auteur . - juillet 2014 . - 239 p.
ISBN : 978-2-273-01217-1
Mots-clés : BAC PRO / BAC TECHNO / BTS / DEBOUCHE PROFESSIONNEL La notion de «débouché» est liée à la notion plus large d'insertion professionnelle. Elle est corrélée à un champ disciplinaire pour décrire l'application ou l'utilisation possibles, par un individu, d'une discipline ou d'un champ disciplinaire, dans un métier ou un secteur d'activité./ DIPLOME / DUTIndex. décimale : H3.1 BTS - BTSA - Généralités Résumé : Présentation des différents diplômes tels que le CAP, le BP (brevet professionnel), la MC (mention complémentaire), le bac pro, le bac techno..., le BTS et le DUT. Ces diplômes sont présentés sous forme de fiche. Les objectifs et les débouchés de chacun des diplômes sont signalés.
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 12278 H3.1 Livre Salle de consultation Formation initiale Consulter sur place
Circulaire du 24 janvier 2012 relative aux modalités de mise en oeuvre de la réforme LMD au sein des écoles de sages-femmes visées à l'article L. 4151-7 du code de la santé publique
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Titre : Circulaire du 24 janvier 2012 relative aux modalités de mise en oeuvre de la réforme LMD au sein des écoles de sages-femmes visées à l'article L. 4151-7 du code de la santé publique Type de document : document numérique Année de publication : janvier 2012 Importance : 3 p Mots-clés : DIPLOME / ETABLISSEMENT DE FORMATION / FORMATION INITIALE / GRADE UNIVERSITAIRE / LICENCE / LMD / MAIEUTIQUE / SAGE FEMME / UNIVERSITE Index. décimale : A3.7 Sage-femme - Etudes et profession Résumé : Modalités de mise en œuvre de la réforme LMD au sein des écoles de sages-femmes visées à l’article L. 4151-7 du code de la santé publique.
La formation initiale de sage-femme fait actuellement l’objet d’une réforme qui vise à l’inscrire dans l’architecture européenne des études supérieures. Cette réforme permettra aux étudiants inscrits en études de sage-femme de se voir délivrer, à l’issue des 4 semestres de formation qui suivent la première année commune aux études de santé (PACES), le diplôme de formation générale en sciences maïeutiques. Ce diplôme leur conférera le grade de Licence et sanctionnera la première partie des études en vue du diplôme d’Etat de sage-femme.
Parallèlement à la mise en place du schéma LMD, les études de sage-femme font l’objet d’une autre évolution : l’intégration de la formation initiale à l’université. En effet, depuis la loi du 21 juillet 2009 portant réforme de l’hôpital et relative aux patients, à la santé et aux territoires, la formation de sage-femme peut, par dérogation au principe posé par l’article L. 4151-7 du code de la santé publique, être organisée au sein des universités, sous réserve de l’accord du conseil régional notamment sur les modalités financières. L’objectif poursuivi est une intégration totale de la formation de sage-femme à l’université d’ici 5 ans.
La présente circulaire a pour objet de préciser, sans délai, les modalités de mise en oeuvre de la réforme Licence-Master-Doctorat au sein des écoles de sages-femmes visées à l’article L. 4151-7 du code de la santé publique.Note de contenu : -
I/ Contenu et planification des enseignements dispensés
II/ Contrôle des aptitudes et des connaissances des étudiants en cours de formation
III/ Jurys d’examen
IV/ Passage du quatrième semestre au cinquième semestre du diplôme de formation générale en sciences maïeutiques
V/ Validation des unités d’enseignement manquantes pour l’obtention du diplôme de formation générale en sciences maïeutiques
VI/ StagesCirculaire du 24 janvier 2012 relative aux modalités de mise en oeuvre de la réforme LMD au sein des écoles de sages-femmes visées à l'article L. 4151-7 du code de la santé publique [document numérique] . - janvier 2012 . - 3 p.
Mots-clés : DIPLOME / ETABLISSEMENT DE FORMATION / FORMATION INITIALE / GRADE UNIVERSITAIRE / LICENCE / LMD / MAIEUTIQUE / SAGE FEMME / UNIVERSITE Index. décimale : A3.7 Sage-femme - Etudes et profession Résumé : Modalités de mise en œuvre de la réforme LMD au sein des écoles de sages-femmes visées à l’article L. 4151-7 du code de la santé publique.
La formation initiale de sage-femme fait actuellement l’objet d’une réforme qui vise à l’inscrire dans l’architecture européenne des études supérieures. Cette réforme permettra aux étudiants inscrits en études de sage-femme de se voir délivrer, à l’issue des 4 semestres de formation qui suivent la première année commune aux études de santé (PACES), le diplôme de formation générale en sciences maïeutiques. Ce diplôme leur conférera le grade de Licence et sanctionnera la première partie des études en vue du diplôme d’Etat de sage-femme.
Parallèlement à la mise en place du schéma LMD, les études de sage-femme font l’objet d’une autre évolution : l’intégration de la formation initiale à l’université. En effet, depuis la loi du 21 juillet 2009 portant réforme de l’hôpital et relative aux patients, à la santé et aux territoires, la formation de sage-femme peut, par dérogation au principe posé par l’article L. 4151-7 du code de la santé publique, être organisée au sein des universités, sous réserve de l’accord du conseil régional notamment sur les modalités financières. L’objectif poursuivi est une intégration totale de la formation de sage-femme à l’université d’ici 5 ans.
La présente circulaire a pour objet de préciser, sans délai, les modalités de mise en oeuvre de la réforme Licence-Master-Doctorat au sein des écoles de sages-femmes visées à l’article L. 4151-7 du code de la santé publique.Note de contenu : -
I/ Contenu et planification des enseignements dispensés
II/ Contrôle des aptitudes et des connaissances des étudiants en cours de formation
III/ Jurys d’examen
IV/ Passage du quatrième semestre au cinquième semestre du diplôme de formation générale en sciences maïeutiques
V/ Validation des unités d’enseignement manquantes pour l’obtention du diplôme de formation générale en sciences maïeutiques
VI/ StagesExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Documents numériques
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modalités de mise en oeuvre de la réforme LMD au sein des écoles de sages-femmesAdobe Acrobat PDF PermalinkPermalinkDiplôme de qualification en physique radiologique et médicale DQPMR / INSTN Institut National des Sciences et Techniques Nucléaires
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PermalinkPermalinkExamens et diplômes - Technicien supérieur en imagerie médicale et radiologie thérapeutique in Le BO, N°31 ([30/08/2012])
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PermalinkGuide pratique de modularisation de diplômes par bloc de compétences et développement d'une offre de certification à destination des universités / LEEM - Les entreprises du médicament
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PermalinkPermalinkL'introduction de blocs de compétences dans les diplômes professionnels / Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation
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PermalinkLes jeunes femmes investissent les études supérieures, mais pas encore les écoles d'ingénieurs / Eloïse Corazza
PermalinkLes métiers de la biodiversité - Répertoire commun : fiches métiers et fonctions / AFB Agence Française pour la Biodiversité
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