Arrêté du 12 juin 2018 relatif au service sanitaire pour les étudiants en santé in JO, 0134 ([13/06/2018]) 

Public ISBD Avis [article]  inJO > 0134 [13/06/2018] . - 9 p Titre : Arrêté du 12 juin 2018 relatif au service sanitaire pour les étudiants en santé Type de document : document électronique Année de publication : 2018 Article en page(s) : 9 p Mots-clés : FORMATION INITIALE / INFIRMIER / MAIEUTIQUE / MASSEUR KINESITHERAPEUTE / MEDECINE / MULTICOMPETENCE / ODONTOLOGIE / PHARMACIE / SANTE PUBLIQUE Index. décimale : A3.1 Études et professions médicales - Généralités Résumé : Le service sanitaire est applicable aux étudiants accédant à compter de la rentrée universitaire 2018 pour les formations en santé suivantes : - première année du diplôme de formation approfondie en sciences maïeutiques ; - troisième année du diplôme de formation générale en sciences médicales ; - première année du diplôme de formation approfondie en sciences odontologiques ; - deuxième année du diplôme de formation approfondie en sciences pharmaceutiques ; - deuxième année de formation en sciences infirmières ; - deuxième année de formation en masso-kinésithérapie. L'objectif : - concevoir et mettre en œuvre des actions de conseil, de promotion de la santé et de prévention auprès de populations ciblées en lien avec les priorités de santé publique ; - acquérir et développer une posture éducative, notamment pour négocier des objectifs partagés avec une personne ou un groupe de personnes ; - concevoir et mettre en œuvre une évaluation de l'action. Nature : Texte officiel En ligne : https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000037051110&cate [...] [article] Arrêté du 12 juin 2018 relatif au service sanitaire pour les étudiants en santé [document électronique] . - 2018 . - 9 p. in JO > 0134 [13/06/2018] . - 9 p Mots-clés : FORMATION INITIALE / INFIRMIER / MAIEUTIQUE / MASSEUR KINESITHERAPEUTE / MEDECINE / MULTICOMPETENCE / ODONTOLOGIE / PHARMACIE / SANTE PUBLIQUE Index. décimale : A3.1 Études et professions médicales - Généralités Résumé : Le service sanitaire est applicable aux étudiants accédant à compter de la rentrée universitaire 2018 pour les formations en santé suivantes : - première année du diplôme de formation approfondie en sciences maïeutiques ; - troisième année du diplôme de formation générale en sciences médicales ; - première année du diplôme de formation approfondie en sciences odontologiques ; - deuxième année du diplôme de formation approfondie en sciences pharmaceutiques ; - deuxième année de formation en sciences infirmières ; - deuxième année de formation en masso-kinésithérapie. L'objectif : - concevoir et mettre en œuvre des actions de conseil, de promotion de la santé et de prévention auprès de populations ciblées en lien avec les priorités de santé publique ; - acquérir et développer une posture éducative, notamment pour négocier des objectifs partagés avec une personne ou un groupe de personnes ; - concevoir et mettre en œuvre une évaluation de l'action. Nature : Texte officiel En ligne : https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000037051110&cate [...]

Circulaire du 24 janvier 2012 relative aux modalités de mise en oeuvre de la réforme LMD au sein des écoles de sages-femmes visées à l'article L. 4151-7 du code de la santé publique 

Public ISBD Avis Titre : Circulaire du 24 janvier 2012 relative aux modalités de mise en oeuvre de la réforme LMD au sein des écoles de sages-femmes visées à l'article L. 4151-7 du code de la santé publique Type de document : document électronique Année de publication : janvier 2012 Importance : 3 p Mots-clés : DIPLOME / ETABLISSEMENT DE FORMATION / FORMATION INITIALE / GRADE UNIVERSITAIRE / LICENCE / LMD / MAIEUTIQUE / SAGE FEMME / UNIVERSITE Index. décimale : A3.7 Sage-femme - Etudes et profession Résumé : Modalités de mise en œuvre de la réforme LMD au sein des écoles de sages-femmes visées à l’article L. 4151-7 du code de la santé publique. La formation initiale de sage-femme fait actuellement l’objet d’une réforme qui vise à l’inscrire dans l’architecture européenne des études supérieures. Cette réforme permettra aux étudiants inscrits en études de sage-femme de se voir délivrer, à l’issue des 4 semestres de formation qui suivent la première année commune aux études de santé (PACES), le diplôme de formation générale en sciences maïeutiques. Ce diplôme leur conférera le grade de Licence et sanctionnera la première partie des études en vue du diplôme d’Etat de sage-femme. Parallèlement à la mise en place du schéma LMD, les études de sage-femme font l’objet d’une autre évolution : l’intégration de la formation initiale à l’université. En effet, depuis la loi du 21 juillet 2009 portant réforme de l’hôpital et relative aux patients, à la santé et aux territoires, la formation de sage-femme peut, par dérogation au principe posé par l’article L. 4151-7 du code de la santé publique, être organisée au sein des universités, sous réserve de l’accord du conseil régional notamment sur les modalités financières. L’objectif poursuivi est une intégration totale de la formation de sage-femme à l’université d’ici 5 ans. La présente circulaire a pour objet de préciser, sans délai, les modalités de mise en oeuvre de la réforme Licence-Master-Doctorat au sein des écoles de sages-femmes visées à l’article L. 4151-7 du code de la santé publique. Note de contenu : - I/ Contenu et planification des enseignements dispensés II/ Contrôle des aptitudes et des connaissances des étudiants en cours de formation III/ Jurys d’examen IV/ Passage du quatrième semestre au cinquième semestre du diplôme de formation générale en sciences maïeutiques V/ Validation des unités d’enseignement manquantes pour l’obtention du diplôme de formation générale en sciences maïeutiques VI/ Stages Circulaire du 24 janvier 2012 relative aux modalités de mise en oeuvre de la réforme LMD au sein des écoles de sages-femmes visées à l'article L. 4151-7 du code de la santé publique [document électronique] . - janvier 2012 . - 3 p. Mots-clés : DIPLOME / ETABLISSEMENT DE FORMATION / FORMATION INITIALE / GRADE UNIVERSITAIRE / LICENCE / LMD / MAIEUTIQUE / SAGE FEMME / UNIVERSITE Index. décimale : A3.7 Sage-femme - Etudes et profession Résumé : Modalités de mise en œuvre de la réforme LMD au sein des écoles de sages-femmes visées à l’article L. 4151-7 du code de la santé publique. La formation initiale de sage-femme fait actuellement l’objet d’une réforme qui vise à l’inscrire dans l’architecture européenne des études supérieures. Cette réforme permettra aux étudiants inscrits en études de sage-femme de se voir délivrer, à l’issue des 4 semestres de formation qui suivent la première année commune aux études de santé (PACES), le diplôme de formation générale en sciences maïeutiques. Ce diplôme leur conférera le grade de Licence et sanctionnera la première partie des études en vue du diplôme d’Etat de sage-femme. Parallèlement à la mise en place du schéma LMD, les études de sage-femme font l’objet d’une autre évolution : l’intégration de la formation initiale à l’université. En effet, depuis la loi du 21 juillet 2009 portant réforme de l’hôpital et relative aux patients, à la santé et aux territoires, la formation de sage-femme peut, par dérogation au principe posé par l’article L. 4151-7 du code de la santé publique, être organisée au sein des universités, sous réserve de l’accord du conseil régional notamment sur les modalités financières. L’objectif poursuivi est une intégration totale de la formation de sage-femme à l’université d’ici 5 ans. La présente circulaire a pour objet de préciser, sans délai, les modalités de mise en oeuvre de la réforme Licence-Master-Doctorat au sein des écoles de sages-femmes visées à l’article L. 4151-7 du code de la santé publique. Note de contenu : - I/ Contenu et planification des enseignements dispensés II/ Contrôle des aptitudes et des connaissances des étudiants en cours de formation III/ Jurys d’examen IV/ Passage du quatrième semestre au cinquième semestre du diplôme de formation générale en sciences maïeutiques V/ Validation des unités d’enseignement manquantes pour l’obtention du diplôme de formation générale en sciences maïeutiques VI/ Stages

Exemplaires

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
aucun exemplaire

Documents numériques

modalités de mise en oeuvre de la réforme LMD au sein des écoles de sages-femmes Adobe Acrobat PDF

Études médicales. Modalités d'admission directe en deuxième ou troisième année des études médicales, odontologiques, pharmaceutiques ou de sage-femme in Le BO, 02 ([11/01/2018]) 

Public ISBD Avis [article]  inLe BO > 02 [11/01/2018] Titre : Études médicales. Modalités d'admission directe en deuxième ou troisième année des études médicales, odontologiques, pharmaceutiques ou de sage-femme Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Langues : Français Mots-clés : INGENIEUR Le métier de base de l'ingénieur consiste à résoudre des problèmes de nature technologique concrets et souvent complexes lié à la conception, à la réalisation et à la mise en oeuvre de produits, systèmes ou de services (CTI) Il désigne un niveau de qualification pour un titre de niveau I. / MAIEUTIQUE / MASTER / MEDECINE / ODONTOLOGIE / PHARMACIE / PROCEDURE D'ADMISSION Candidats-descripteurs : REORIENTATION  PASSERELLE Index. décimale : A3.8 Etudes de santé : Equivalences et passerelles Résumé : Les candidats justifiant notamment de certains grades, titres ou diplômes peuvent être admis en deuxième année ou en troisième année des études médicales, odontologiques, pharmaceutiques ou de sage-femme ; D'autres professionnels de la santé peuvent également y prétendre : comme infirmier, masseur-kinésithérapeute, pédicure-podologue, ergothérapeute, psychomotricien, orthophoniste, orthoptiste, manipulateur d'électroradiologie médicale, technicien de laboratoire médical, audioprothésiste, prothésiste et orthésiste. La présente circulaire pose le principe selon lequel peuvent être admis en deuxième année des études médicales, odontologiques, pharmaceutiques ou de sage-femme des étudiants engagés dans ces études et souhaitant se réorienter dans une filière différente de leur filière d'origine ; cette possibilité de réorientation (notamment dans le cadre de l'exercice du droit au remords) est ouverte aux étudiants ayant validé au moins deux années dans la filière choisie à l'issue de la première année. Note de contenu : - Examen de la recevabilité des candidatures Accès en 2e année des études médicales, odontologiques, pharmaceutiques ou de sage-femme des étudiants qui souhaitent exercer leur droit au remords Accès direct en 2e ou 3e année des études médicales, odontologiques, pharmaceutiques ou de sage-femme Transmission des dossiers de candidature aux universités désignées comme centres d'examen Procédure de sélection des candidats par les centres d'examen Affectation et inscription des candidats admis en 2e ou en 3e année de ces études Annexe 1 : Auxiliaires médicaux : titres et diplômes éligibles Annexe 2 : Auxiliaires médicaux : documents permettant d'attester l'expérience professionnelle requise de deux ans à temps plein Annexe 3 : Tous candidats : décompte du nombre de candidatures possibles au titre de l'arrêté du 24 mars susvisé Nature : Texte officiel En ligne : http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/pid20536/bulletin-officiel.html?cid [...] [article] Études médicales. Modalités d'admission directe en deuxième ou troisième année des études médicales, odontologiques, pharmaceutiques ou de sage-femme [texte imprimé] . - 2018. Langues : Français in Le BO > 02 [11/01/2018] Mots-clés : INGENIEUR Le métier de base de l'ingénieur consiste à résoudre des problèmes de nature technologique concrets et souvent complexes lié à la conception, à la réalisation et à la mise en oeuvre de produits, systèmes ou de services (CTI) Il désigne un niveau de qualification pour un titre de niveau I. / MAIEUTIQUE / MASTER / MEDECINE / ODONTOLOGIE / PHARMACIE / PROCEDURE D'ADMISSION Candidats-descripteurs : REORIENTATION  PASSERELLE Index. décimale : A3.8 Etudes de santé : Equivalences et passerelles Résumé : Les candidats justifiant notamment de certains grades, titres ou diplômes peuvent être admis en deuxième année ou en troisième année des études médicales, odontologiques, pharmaceutiques ou de sage-femme ; D'autres professionnels de la santé peuvent également y prétendre : comme infirmier, masseur-kinésithérapeute, pédicure-podologue, ergothérapeute, psychomotricien, orthophoniste, orthoptiste, manipulateur d'électroradiologie médicale, technicien de laboratoire médical, audioprothésiste, prothésiste et orthésiste. La présente circulaire pose le principe selon lequel peuvent être admis en deuxième année des études médicales, odontologiques, pharmaceutiques ou de sage-femme des étudiants engagés dans ces études et souhaitant se réorienter dans une filière différente de leur filière d'origine ; cette possibilité de réorientation (notamment dans le cadre de l'exercice du droit au remords) est ouverte aux étudiants ayant validé au moins deux années dans la filière choisie à l'issue de la première année. Note de contenu : - Examen de la recevabilité des candidatures Accès en 2e année des études médicales, odontologiques, pharmaceutiques ou de sage-femme des étudiants qui souhaitent exercer leur droit au remords Accès direct en 2e ou 3e année des études médicales, odontologiques, pharmaceutiques ou de sage-femme Transmission des dossiers de candidature aux universités désignées comme centres d'examen Procédure de sélection des candidats par les centres d'examen Affectation et inscription des candidats admis en 2e ou en 3e année de ces études Annexe 1 : Auxiliaires médicaux : titres et diplômes éligibles Annexe 2 : Auxiliaires médicaux : documents permettant d'attester l'expérience professionnelle requise de deux ans à temps plein Annexe 3 : Tous candidats : décompte du nombre de candidatures possibles au titre de l'arrêté du 24 mars susvisé Nature : Texte officiel En ligne : http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/pid20536/bulletin-officiel.html?cid [...]

---

page 1/1